"Les personnes dyslexiques ou ayant des difficultés de lecture sont fréquemment citées quand on parle d’écriture inclusive : pourtant, les difficultés viendraient surtout d’un manque d’habitude envers ces usages de la langue, il y a besoin d’un temps d’adaptation. Pour les personnes aveugles ou mal voyantes également, ce sont les systèmes de lecture orale des textes qui devraient être modifiés afin de pouvoir correctement lire des propos inclusifs", poursuit Laurence Rosier.